Sempu – Sertu Madroji, Babinsa Desa Jambewangi, kembali menunjukkan komitmennya dalam membina generasi muda melalui kegiatan Pelatihan Baris-Berbaris (PBB) di SMP Fatkhul Ulum Sempu pada Sabtu, 22 November 2025. Kegiatan yang berlangsung sejak pukul 07.30 WIB di Lapangan SMP Fatkhul Ulum tersebut menjadi bagian dari upaya Babinsa untuk menanamkan nilai-nilai kedisiplinan, karakter, dan cinta tanah air kepada para pelajar.
Kehadiran Sertu Madroji mendapat apresiasi penuh dari pihak sekolah. Kepala SMP Fatkhul Ulum Sempu, Ibu Vivi Samrotul Jannah, S.H., M.Pd., beserta 18 guru turut mendampingi jalannya kegiatan yang diikuti oleh 18 siswa-siswi. Kegiatan diawali dengan apel pengecekan, dilanjutkan dengan pembagian regu putra dan putri sebelum menerima materi PBB serta pembinaan kedisiplinan langsung dari Babinsa Jambewangi.
Dalam pelatihan tersebut, Sertu Madroji memberikan materi dasar baris-berbaris yang meliputi sikap sempurna, penghormatan, serta gerakan langkah. Selain aspek teknis, ia juga menekankan pentingnya sikap disiplin, kepemimpinan, dan kerja sama antar siswa. Pendekatan pembinaan yang tegas namun tetap komunikatif membuat para siswa antusias mengikuti setiap rangkaian kegiatan yang berakhir pada pukul 07.50 WIB.
Kegiatan PBB ini tidak hanya bertujuan melatih kedisiplinan fisik, tetapi juga membentuk karakter siswa agar memiliki tanggung jawab, jiwa kepemimpinan, serta nasionalisme yang kuat. Sertu Madroji menegaskan bahwa pembinaan terhadap generasi muda merupakan langkah penting dalam menyiapkan sumber daya manusia berkualitas yang mampu menghadapi tantangan masa depan sekaligus menumbuhkan semangat kebangsaan.
Seluruh rangkaian pelatihan berlangsung dengan aman, tertib, dan lancar. Melalui kegiatan seperti ini, sinergi antara TNI dan institusi pendidikan semakin kuat, terutama dalam upaya bersama membangun generasi muda yang berkarakter dan berdaya saing tinggi. Babinsa Jambewangi berkomitmen untuk terus mendukung kegiatan positif yang memberikan manfaat nyata bagi masyarakat, khususnya para pelajar.
